新课程标准认为高中数学是义务教育后普通高级中学的一门主要课程，对于学生学习物理、化学、生物、信息技术等其他学科课程都有重要影响，是一门非常重要的基础性的学科，因而

一、数学研究性学习的内涵研究性课题学习最早是1961年在美国提出的一种更加强调学习过程的研究性的课题学习方法。2000年，课改中将研究性学习正式纳入高中的必修课程之一。数学研

一、前言随着经济的不断发展，这个社会对人才的要求也越来越高。在全球日渐激烈的竞争中，人才竞争也逐渐显出端倪。这对我们的教育就提出了更高的要求，教育得到的重视程度也

一、引言党的十八大提出将教育摆在优先发展的地位，充分肯定了教育对国家发展的重要作用，高等考试作为高中学生进入大学门槛的通行证，高中教育的好坏直接决定了学生上大学的

在当前新课程改革不断推进的背景下，如何创新高中数学教学形式，提高课堂教学的效率，成为一线教育工作者需要重视与解决的一个问题。以前数学课堂上的教学，基本都是从教材上

近年来，随着我国素质教育地开展与持续推进与新课改的实施，高中数学的教学方式逐渐发生着显着的变化。针对于现如今的高中学生对于数学学习缺乏学习兴趣、学习劲头不足的原因