一、中小学信息技术教学现状分析随着社会经济以及科学技术的发展,信息技术教学成为我国中小学重要的基础课程之一。但是我们可以发现,受各地经济发展水平等的影响,信息技术教学

信息技术进入职业高中课堂以来，其学科地位、指导思想、课程性质、学习内容，都发生了很大的变化。随着信息技术的迅速普及，信息收集、处理和发布能力已经成为当今社会每个公

基础教育课程改革的推进为信息技术教育的发展提供了宝贵的机遇.首次将信息技术课程确立为技术领域的科目,制定了相应的课程标准,我国信息技术教育从此进人了一个崭新的发展阶段

随着全球经济的飞速发展，我们已经进入信息时代，各种先进的电子科技产品充斥着我们的日常生活，同样信息技术教学相较其他科目灵活性与实用性较强，教师应改变以讲为主的课堂

课堂教学评价是推进信息技术课堂教学改革的关键环节。随着新课程的实施，中小学信息技术课程越来越注重对学生的综合评价。因此，在信息技术教学中，教师对学生在学习中设计、

综合能力培养视角主要是指在对小学信息技术课程予以教学时，全方位多元化的创新教学方法，为小学信息技术教学质量、教学效率以及整个教学水平的提高提供良好的教学策略。所以