022019/01
协同发展的战略理论构想,是在应用协同学的原理和方法研究分析人类社会生态系统的基础上建构起来的社会发展战略新思维。正因为如此,所以社会生态系统自然成为协同发展战略实
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教科书是课程的载体,是学生学习课程的直接工具,也是教学目标实施的直接体现。教科书的编写和改进是课程改革中的一部分,直接关系着课改目标的实现。因此,选取恰当的学习内
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教育生态学(EducationalEcology)这一科学术语是美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯克雷明(LawrenceCremin)于1976年在《公共教育》一书中最早提出来的。[1]该学科作为一门交叉学科,主要是
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倭蜂猴(NycticebuspygmaeusBonhote,1907)[1]隶属于灵长目原猴亚目(SuborderStrepsirrhini)懒猴下目(Lorisiformes)懒猴科(FamilyLorisidae)蜂猴属(GenusNycticebus),分布于老挝、柬埔寨、越南、湄公
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引言人类活动对自然界影响的日益加剧和全球经济贸易的日渐频繁,导致了生物物种人为地全球大迁移[1-2].类似于本土植物,大多数外来植物在新的生境中以低等或中等频率定居,并没
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生产与消费属于同一个范畴,在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思探讨了关于异化劳动的问题。生态学马克思主义学者从现实出发,认为异化消费属于异化劳动的对立面,认为异化消