人民教育出版社出版的教育部2012年审定教材《数学》（一年级下册）在小学已经使用了三年多了，有大约半数的小学数学教师在使用这套教材，初步感受、体验了教材的变化。但也有大

课堂教学中授之以鱼，不如授之以渔的问题讨论了好多年，教师要改变过去填鸭式的教育模式，摆正自己的位置，激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力，这是现代教育的发展

新课改也要求教师们培养学生全面发展，因此，教师在教学过程中，要从提高教学效率和教学质量人手。从我走上工作岗位到现在，一直从事小学数学教学工作。尤其是近几年，学校几

在小学数学教学中引入小组合作学习的教学模式，让学生能够自主学习，自己学会对知识进行探索是一种很好的教学模式，这种模式有利于学生在学习的过程中培养团结互助的精神，使

一年级的学生处在智力和思维发展的基础阶段，对于抽象的东西，没有形成正确的认识，即使简单的问题也不一定能做对。有很多学生在解决问题时，碰到学过的还能熟练地做出来，但

学生学习上、下、前、后、左、右的时候，在比较判断两个物体相对位置这一知识点上面是比较困难的。例如学生能够很快回答出谁在谁的后面,但是对于谁的后面是谁这一类问题却回答