一、引言二语词汇习得研究自20世纪70年代以来就逐渐成为二语习得研究的热点和重点课题。词汇习得过程到底遵循什么样的理论模式，国内外学者提出了不少相关的词汇习得理论，如学

心理语言学主要研究人类的语言行为、方式及其复杂的心理过程之间的相互关联及联系，研究第二语言习得和母语习得的整个复杂过程。它是一门新兴起的跨学科、边缘性学科，它跨越

在教育前线的工作中，很多学习者都曾跟笔者讲述过想说却说不出来、害怕说错、不好意思说等等的苦恼，相信这也是外语教育前线的老师们经常听到的学习者的心声。在这里，暂时把

进入21世纪以来，中国社会转型加剧、改革深入、开放扩大，作为文化晴雨表,人们使用的语言最直接地体现了当下社会文化的变化及暗含其中的社会文化心理。青少年是当下经济发展的

一、引言矛盾修辞是指把两个看似意思相互矛盾的词语结合在一起，用来描述事物、表达观点或说明道理的一种修辞方式，其特点是通过将互相矛盾的词汇巧妙地联系在一起，来突出事

我们为什么要划分词类？作为一种语法研究方法，词类划分体现了怎样的哲学观和认知观？词类所示意义与话语深层结构有怎样的关系？如何才能摆脱汉语词类划分的困境？本文将从认