在素质教育背景下， 教师应不断调整自己的教学理念， 重视对学生学习兴趣的培养， 来不断提高数学教学质量， 这也符合数学新课程理念。在具体实践过程中， 教师可根据教学大纲和

自主性学习是一种主动的自律的学习过程, 学习是自己的事情, 这是谁也替代不了的。在新课改的倡导之下, 教师必须树立新的教学观念, 培养学生自主性学习的能力。

数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力, 以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任.它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性。

多媒体教学模式的采用, 能够直接将抽象知识点具象化, 能够非常有效地帮助学生进行理解, 提高了学生的学习效率, 加强了学生的学习效果。

通过教学实践发现此方法取得了初步的成效, 当然在实践中还存在着一些不足, 下一步要注意区别不同的对象, 将教学模式更加细化, 争取让波利亚思想在数学教育中发挥更大的作用。

立足学习经验, 高中数学复习的开展, 关键在于夯实三个复习面:一是要从“变”中扎实基础, 促进知识深入理解;二是从“变”中学会贯通, 有效拓展知识学习面;三是从“变”中强化应用