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近年, 随着义务教育资源均衡化理念的推进, 区域之间、校际之间在办学设施、师资配置上的差距逐渐缩 1甘芙逃缂爸行⊙页す刈⒌摹霸裥H取泵飨宰洹
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由于教育行政督导职能弱化, 相应地, 对学校课程与教学的监督和指导是当今世界各国教育督导机构现在, 乃至未来的重点职责。这是因为, 对于中小学来说, 课程与教学工作是学校的核心
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元认知是个体关于自身的认知过程, 对于人类的生存和发展具有十分重要的意义。
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从小学教育教学管理入手, 通过阐述我国小学教育教学管理中暴露的问题, 同时基者自身的经验和调研实践总结, 有针对性地提出相应对策, 以进一步优化小学教育教学管理, 提升小
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教育学是极为重要的基础学科, 重点面向教育及其发展规律进行研究和探讨, 其主旨在于把握教育学的内涵, 通过教育实践活动提升教育学学科的科学化水平。
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随着全社会对心理健康的保健和维护日益重视, 大学生心理危机问题深受各方关注。