022019/01
一、前言高中历史的发散式的教学方式是一种适合高中学生学习的教学方式,也是一种可以让高中生在学习历史时可以学得更加轻松的教学方法,发散式的教学方式是一种富有创新意识
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现代教育越来越认识到不仅仅需要引导学生掌握固有的知识,还需要培养学生掌握知识的技能。而研究式学习方法就能够在促进学生自我学习,自我能力提升方面发挥积极作用,因此积
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很多人认为,历史教学是简单的历史事件的转述,是将过去的重大事件描述出来的一门课程,这是非常错误的,事实上,历史教学是一个庞杂的体系,这其中既包含着对过去历史事件的
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近年来,国际发展一体化趋势逐渐增强,我国的科技建设、经济建设与国际接轨的同时,教育事业受到国际环境的影响也是非常多的,于是就出现可新课程标准等。与过去相比,高中历
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新课标理念下对于课程的改革,要求改变传统的古板教学方式,突破对课本相关史实死记硬背的记忆方法,采取趣味课堂教学法,激发学生自主学习的积极性,培养他们勇于发现,勤于
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当今中国社会正处于传统社会向现代社会的转型期,随着人们法律意识的觉醒,人们对于各类纠纷也开始趋向于用法律的手段解决,而证据在法律诉讼过程中发挥了非常重要的作用。因