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大班是幼儿园和小学教育过渡的重要阶段,也是孩子在学习生涯中的第一个过渡转折。幼儿园教学是不同于小学教学的,它并不是纯粹理论的教学,是身体力行结合生活的教学,主要培
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家庭是幼儿园重要的合作伙伴,学校应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与。对此,通过努力,我园实现了家园沟通顺畅有效,与家长协力解决教育问题,共
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摘要:本研究主要以大班区域活动讲评环节的开展为切入点,在自然观察的状态下收集区域讲评的案例。对收集到的案例按照讲评的持续时间、讲评的主题、讲评的内容以及讲评中的师
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摘要内容摘要:幼儿阶段是儿童合作行为发生、发展的重要年龄阶段。对该阶段儿童合作行为的发生、发展,特别是合作行为的培养进行深入、系统的研究具有重要的科学价值。本研究
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摘要健康的身体是人一生发展的物质基础,一个健康的身体与健康合理的饮食行为是密不可分的,而幼儿期又是幼儿养成各种行为的关键期。所以,在幼儿期重视培养一个人健康的饮食
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摘要本文是在现代教育哲学视阈下,基于我国的音乐教育实际情况,以及学前儿童的生理、心理能力,并通过乐学儿童音乐教育的实际教学情况,所做的针对学前3-6岁儿童的音乐教学法