作文教学是小学语文教育中的重点, 是提高学生语文素养的有效途径之一。近年来, 新课程改革不断深入, 小学语文教学工作发生了较大变化, 作文教学的重要性不断凸显。

作文是高中语文教学的重点, 从高中语文作文的实用性与创新性出发, 培育高中生的写作能力和根据题目探究主题的能力。

总的来说, 初中作文教学模式应该革新, 教学不能浮于表面上名言性知识 (传统写作技巧) 、也不能让“只可意会不可言传”成为习惯性托辞。中学教学不是不可以讲理论, 关键是要讲工具

本文通过对农村初中学校学生作文差异现状的研究, 在实践的过程中深刻体会到这是一个开拓创新的课题。农村语文教师要想快速提高初中生的写作能力, 必须积极大胆地开展个性化教育

教师应该经常要求学生做一些随笔训练, 将他们的日常生活反映到文字当中, 在这个过程中积累真实的感情和灵感, 这将大大提升学生的写作水平。

写作真正强调的是学生思维意识的创新和自主意识的培养, 营造自学氛围和和谐的教学氛围、建立正确的评价机制都是为提高学生的自主学习能力做铺垫, 教师要充分调动学生的写作积极