012019/01
微课作为“微”潮流下的一种新型的教学资源,为学生多渠道获取知识、应用知识提供了机会,为初中数学教材拓展个性化教学开辟了一条充满魔力、活力、动力的探索之路。现结合数
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第一篇关于中学数学论文:《超级画板应用于中学数学教学的优势探析》[摘要]当前,借助信息技术与学科课程的有效整合提高课堂教学效率正成为越来越多的教育者研究的重点。本文通
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理论和实践的结合,靠的就是思维。有了正确的思维方法,可收到事半功倍的效果,只要学生掌握了思维模式方法,就不会做一些盲目、无效的劳动,而是有的放矢、自觉地运用总结、
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初中数学应用题教学方法存在很多不足,例如教师的教学方法过于传统、单一、老套,学生对数学应用题解题存在心理障碍、学生应用题阅读能力较差、应用题教学和实际脱节严重等现
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通过实施多层次学习指导具体方案,教师比以前投入的精力更多,但收获也更大。一方面我们能看到部分学生在各级各类比赛中不断获奖,同时也能看到学习基础弱的学生重新点燃学习
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通过我们对初中数学错题集的建立和利用的分析阐述能够得知,借助错题集能够促进学生思维能力的培养,更好地顺应新课改的教学要求。教师应该重视数学错题集的建立,站在学生的