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一、问题引入新课程改革实施以来，初中数学教学从教学思想、教学内容、教学方法等方面进行了全方位改革，重点在于革除以往初中数学教学中一味注重对学生应试能力培养的弊端，

逻辑是思维的规律和规则，是对思维过程的抽象表达[1].初中阶段是学生思维能力发展的重要时期[2],如何在初中数学教学中有效提升学生的逻辑思维能力，笔者认为应从以下四个方面入手